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职业教育的宝典:如何帮助中学生找到职业兴趣

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2017-07-06 00:07  来源:

一、开放

不知从什么时候起,“咱家孩子文科弱,数理化都还不错”,这句话在我心里变成了铁律。40岁之前,我自以为自己的天赋、兴趣都在理工科,数理化这些科目的成绩在实际上也优于英语、语文。高中语文的作文经常不及格,心里还很坦然,以为这就是我的弱项所在。

当40岁的我要开始帮助自己的孩子探索天赋和兴趣的时候,我发现我自己的天赋和兴趣却不在理工科上。回顾从小到大的成长经历发现,高中时期虽然我可以把数学题做对,但我并不能从做对题中获得享受的感觉。在初中、高中的时候,我很喜欢摘抄,不是老师要求的摘抄,就是我自己喜欢的摘抄,妈妈调侃说我是teng文公,我的理解是直接把文章誊写下来的意思。还喜欢自己在家里朗读,没有听众。转眼就到了大学毕业,生涯课程的作业是写下自己理想的职业,我写的职业就是伴着音乐念散文。虽然在毕业工作20年的时间里,尝试了工程技术、共青团、法律、地产、心理、职业规划咨询......,直到新年假期我阅读毕淑敏的散文作品,我终于肯定,我的兴趣就在这里,欣赏美文并用声音传递出来。

二、尝试

过去的40年,我尝试过所有我想尝试的事情,所有的,虽然工作只有一个。这里要感谢我的父母,他们虽然没有多高的学历,没有象我今天这样懂得一点点职业兴趣的理论,但他们用他们满满的爱,支持了我的每一个青涩的愿望和梦想。我想考托福出国,父母说,你去,立刻帮我筹集新东方的学费,大年初二,我和妹妹就坐上了开往北京的火车。我想去读研究生,父母说,你去,我们给你看孩子。那时,网易有个类似于qq的聊天工具叫泡泡,宇小哥的拼音就是在泡泡上学会的。那时不能视频,就是打字。我在北京,他和我父母在山西,我们通过泡泡知道彼此的生活。我想在地产行业获得完整体验,父母说,你忙,不用管我们。2009年母亲陪父亲在北京治病、妹妹在澳大利亚读博士后,我在山西终于完整地参与了地产项目的开发建设全流程。......如果没有这么多的尝试,我就没有机会知道自己的兴趣就是用声音欣赏美文。

三、极致

如果对照“中学生职业规划咨询”和“用声音欣赏美文”这两种兴趣,显然,用声音欣赏美文更吸引我,但现在它还不能被称为我的职业兴趣。兴趣做到极致,至少要做到可交付,才是职业兴趣,这是我的理解。中学生职业规划咨询,作为我的兴趣的一种,我可以放心地说,它已经是我的职业兴趣了。虽然没有做到极致,但已经有“客户”愿意为这样的咨询付费了,显然它已经具备可交付这样的特征。用声音欣赏美文距离付费还有很远,做到极致那就更远了。

综合上面的三个关键词,开放、尝试、极致。作为家长,用开放的心态允许孩子探索兴趣,允许孩子尝试,做孩子坚强的后盾,鼓励孩子把这种兴趣做到极致,那个时候,孩子喜欢做的事情与他的工作就会是一致的。据说,这样幸运的人不超过3%。你我的孩子都有机会成为这3%,一起加油。

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